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向导面试标题100及最佳答案
向导面试标题100及最佳答案如下：
1.在景点旅游时，发现少了一个老年游客，向导应如何处置？
了解状况，迅速寻觅。
普通是全陪、领队分头寻觅，地陪率领其余旅游者继续旅游。
向外地派出所、和景点治理部门求助。
与饭店咨询，征询该游客能否已回饭店。
向游览社报告。
做好善后上班。
写出意外报告。
2.游览团中有一个主人心脏病发作，地陪应如何处置？
若证明是心脏病发作，应让病人就地平躺，头略高；让其家人取出备用药品让病人服用，以舒缓病情，马上叫救护车，或送病人到最近的医院通知游览社派人协助医院抢救时，向导人员应要求病人亲属在场。
地陪要不时去医院探病，若患者是出境团的病人，应协助其操持分别签证、预约回国交通票证等事宜，地陪应布置好团队其余游客的优惠。
3.游览团出现食物中毒意外时，向导人员应如何处置？
设法为中毒者催吐并让其多喝水排解毒性尽快将患者送医院抢救，请医生开具诊断证明报告地接社，清查餐厅责任。
4.一旦出现误机意外，向导人员应如何处置？
向导人员应立刻向游览社指导及有关部门报告，恳求协助，尽快与机场咨询，布置游客尽快退出本站，稳固旅游者的心情，布置好食宿、旅游等事宜，及时通知下一站，对日程作相应的调整，向旅游者赔礼赔罪，写出意外报告，查清意外的要素和责任，责任者应承当经济损失。
5.一个原定当天上午抵达这里的旅游团，因故改为明日晚饭前抵达，晚来了一天多，行程也缩短了。地陪应该怎样做？
地陪应首先通知有关应酬单位退掉今天的食宿，预订布置明日的食宿及交通，从新制订该团在外地的日程及布置，尽量保管原定的关键旅游名目，若时期太紧，应优先布置最具备代表性、最具备特征的旅游景点。
教员面试标题，回答好的再加100分
1咱们对教育心存敬畏，联合你自身谈谈如何展开教学上班。
以后，素质教育已成为全社会教育思潮的干流，这既是时代开展的肯定趋向，也是教育自身的特点和语文教学的内在法令的肯定要求。
要以德育教育为主，要立足教育的职业性特点，注重知识的适用性、专业性，造就在校生的翻新才干，实际为学校教育服务。
总之，随着时代的开展，社会对在校生的要求也在扭转，肯定革新传统的教学理念、教学方法和教学内容，表现现代教育特点，构成特征的课程观，为社会造就出更多的素质好、专业扎实的在校生。
2备课在教学中至关关键，举个例子说说如何备课。
1、精心设计教学指标义务。
一篇课文的教学指标（学习指标）编者曾经在《教员教学用书》中提示，在“思索·练习”中暗示。
你可以联合自己“研讨教材”所得，选择是照用，还是启动一些调整。
而详细到每一课时，要求实现哪些教学义务，到达哪些教学指标？这些指标与整篇课文的指标构成什么相关？你得仔细思索，精心设计，行诸文字或内居心中。
2、精心设计教学流程。
一节课，怎样导入、怎样过渡、怎样总结；布置哪些环节、哪个环节先、哪个环节后、哪个环节主、哪个环节次；这些环节区分指向什么指标、之间存在什么咨询等等，你得仔细思索、精心设计，行诸文字或内居心中。
3、精心设计疑问——少而精。
大订正版教材（人教版）在课后“思索·练习”的编排上启动了片面的改良，其中之一是缩小了疑问的数量、提高了疑问的质量，目的是让在校生有更多的时期读书，直面文字；让在校生有更多的时期思索，提出自己的疑问（“读出自己的见地”）；激起在校生的兴味，促使在校生协作，疏导在校生摸索，造就在校生的翻新精气。
如《林海》（人教版第十一册）三个版本的“思索·练习”设计：试用版 1、列提纲，说说大兴安岭的风物特点。
（1）大兴安岭的岭。
（2）岭上的林。
（3）林中的花。
2 、课文中几次讲到“亲切、舒适”？作者在怎样的状况下感到亲切、舒适？是怎样表白这种对大兴安岭的喜欢之情的？ 3 、读句子，回答括号里的疑问。
（1）大兴安岭如许会装扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还衣着绣花鞋。
（这个句子描画了一幅怎样的图画？这们写有什么好处？）（2）漂亮与树立结为一体美得并不空泛。
（为什么说大兴安岭的漂亮“与树立结为一体”？）（3）知道现在为什么管它叫做兴安岭，由当天看来，它确实含有兴国安邦的意义。
（“兴国安邦”是什么意思？为什么说“由当天看来，它确实含有兴国安邦的意义”？） 4 、读读写写（10个词语，略） 5、有感情地朗诵课文。
背诵第三至第六人造段。
小订正版 1、依照下列提纲，说说大兴安岭风物的特点。
（1）大兴安岭的岭。
（2）岭上的林。
（3）林中的花。
2、读句子，想想区分描画了怎样的图画，再说说这样写好在哪里。
（1）这里是落叶松的陆地。
看，海边上不是还泛着红色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是雪红色的。
（2）兴安岭如许会装扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还衣着绣花鞋。
3、从课文中找出你喜欢的词句抄上去。
4、有感情地朗诵课文。
背诵第二至第五人造段。
大订正版 1、 感情地朗诵课文。
把自己喜欢的局部背上去。
2、文中几次讲到“亲切、舒适”？作者为什么感到“亲切、舒适”？咨询课文内容，说说你的看法。
3、默读课文，试着提出几个感兴味的或疑问的疑问，跟大家探讨。
如：“兴安岭如许会装扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还衣着绣花鞋。
”作者为什么这样写？ 4、找出自己喜欢的语句，多读读，再抄上去。
△ “云横秦岭”是怎样一种现象？大兴安岭的“岭”与秦岭有什么不同？试着画一幅简笔画。
（摘自《语文环球》2002第12期）因此，你所提的疑问，一是以“思索·练习”为依据；二是疏导在校生在仔细研读课文时发现疑问、提出疑问；三是提出的疑问的目的、指向——为什么提、怎样提、怎样思索、怎样处置等十分明白。
疑问少而精，要擅长把在校生提出的关键疑问归入教学思绪中。
四是对自己提出的疑问，在校生或许出现的答案，或许遇到的困难，有片面的预计，有充沛的预备。
届时，你的指点针对性才强、效率才高。
4、精心设计指点。
这里的“指点”，关键是指“导思”、示范和解说。
“导思”，即疏导思索。
例如疏导在校生仔细读书，在书中寻觅、并用自己的言语表白答案；疏导在校生在独立思索的基础上，与同窗探讨，分享各自的思索；疏导在校生向人求教或查阅有关资料、上网等等。
示范。
①范读——教学开局时，范读创设情境、激起兴味；感情朗诵时，范读让在校生模拟、学习；体验时，范读引发在校生展开联想、构想。
②范答——当在校生的疑问答案七嘴八舌、模棱两可时，你说说“参考答案”，疏导在校生再思索，提高在校生的思想与表白才干。
解说。
在校生了解不对、了解不深的中央要解说——做到准确、简练、活泼。
如课文有关背景知识；课文内容的前沿科技灵活；课文触及的相关人物故事；相关语法知识等，应该适时、适外地解说。
有一次性笔者听完《冀中的纯粹战》，问在校生知不知道“冀中”指哪里？全班没有一个知道，那怎样行？ 5、精心设计作业。
理想上，大局部的作业曾经由编者和有关人员给设计好了——“思索·练习”、“积攒·运用”——教材编者设计；一些版本的教材还配套编写了同步练习等。
假设你能够在“仔细研讨教材”时依据自身及在校生的实践，再设计一些“自己的作业”或许对“思索·练习”启动改良，当然很好，但肯定做到方式活——行动的、书面的、操作展示和查阅资料等联合；内容精——具备指点性、开明性、发明性，准许在校生选用等。
如笔者执教《匆匆》（人教版第十二册），在疏导在校生体会作者形容“日子去来的匆匆”时，设计的课堂作业“请你找出作者详细形容日子去来的匆匆的语句，仔细读一读，而后仿照这样的写法，再写上几句。
假设你不想写，把作者形容的语句背诵上去，再摘抄一二句也行。
”设计的家庭作业（任选一题）①搜集刻画珍惜时期的名言警句、诗文。
选用其中一则作为自己的座右铭，书写装帧。
②读了这篇文章，你想到些什么？有什么感触？写一篇读书笔记。
3一在校生淘气捣蛋违犯纪律，教员对他严峻批判，目的是好的，可往往起副作用，说说自己的看法。
批判作为教育手腕之一。
树木要求浇水施肥，也要求修枝剪叶；树人要求关心保护，也要求批判教育。
在班级治理中，教员对在校生的教育应以褒扬为主，这是毫无疑问的。
但这决不象征着不能对犯失误的在校生启动批判。
理想上批判同褒扬一样，都是教育在校生的一种手腕，批判和褒扬应结伴而行，相融而生。
倡议素质教育，并不象征着放弃批判教育。
然而应该说，简直一切的人都喜欢褒扬，惧怕被批判，要想使在校生接受批判，教员的批判要充溢真情，让在校生真正看法到自己所犯的失误，明白教员的批判是为他好。
100分求面试标题，越多越好
我是大四的在校生，最近正在找上班。
上方是一些我在求职的环节中搜集和整顿进去的资料，关于面试时比拟有或许提到的疑问及答题的思绪，比拟适用的，宿愿能帮到你。
有点长，耐烦看看，会用的上的：）祝你成功！—— 疑问一：“请你自我引见一下” 思绪： 1、这是面试的必考标题。
2、引见内容要与团体简历相分歧。
3、表述方式上尽量书面语化。
4、要切中要害，不谈有关、无用的内容。
5、条理要明晰，层无所谓清楚。
6、事前最好以文字的方式写好背熟。
疑问二：“谈谈你的家庭状况” 思绪: 1、 况关于了解应聘者的性情、观点、心态等有肯定的作用，这是招聘单位问该疑问的关键要素。
2、 便捷地罗列家庭人口。
3、宜强调舒适和睦的家庭气氛。
4、 宜强调父母对自己教育的注重。
5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。
6、 宜强调家庭成员对自己上班的支持。
7、 宜强调自己对家庭的责任感。
疑问三：“你有什么闲余喜好？” 思绪： 1、闲余喜好能在肯定水平上反映应聘者的性情、观点、心态，这是招聘单位问该疑问的关键要素。
2、 最好不要说自己没有闲余喜好。
3、不要说自己有那些庸俗的、令人觉得不好的喜好。
4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则或许令面试官疑心应聘者性情孤僻。
5、最好能有一些户外的闲余喜好来“装点”你的笼统。
疑问四：“你最崇敬谁？” 思绪： 1、最崇敬的人能在肯定水平上反映应聘者的性情、观点、心态，这是面试官问该疑问的关键要素。
2、 不宜说自己谁都不崇敬。
3、 不宜说崇敬自己。
4、 不宜说崇敬一个空幻的、或是不出名的人。
5、 不宜说崇敬一个显著具备负面笼统的人。
6、所崇敬的人人最好与自己所应聘的上班能“搭”上相关。
7、 最好说出自己所崇敬的人的哪些质量、哪些思想感化着自己、鼓舞着自己。
疑问五：“你的座右铭是什么？” 思绪： 1、座右铭能在肯定水平上反映应聘者的性情、观点、心态，这是面试官问这个疑问的关键要素。
2、不宜说那些医惹起不好联想的座右铭。
3、不宜说那些太笼统的座右铭。
4、不宜说太长的座右铭。
5、座右铭最好能反映出自己某种低劣质量。
6、 参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口” 疑问六：“谈谈你的缺陷” 思绪： 1、不宜说自己没缺陷。
2、 不宜把那些显著的优势说成缺陷。
3、 不宜说出严重影响所应聘上班的缺陷。
4、 不宜说出令人不安心、不舒适的缺陷。
5、 可以说出一些关于所应聘上班“有关紧要”的缺陷，甚至是一些外表上看是缺陷，从上班的角度看却是优势的缺陷。
疑问七：“谈一谈你的一次性失败阅历” 思绪： 1、 不宜说自己没有失败的阅历。
2、 不宜把那些显著的成功说成是失败。
3、不宜说出严重影响所应聘上班的失败阅历， 4、 所谈阅历的结果应是失败的。
5、 宜说明失败之前自己曾决计白倍、尽心尽力。
6、说明仅仅是由于内在客观要素造成失败。
7、 失败后自己很快振作起来，以愈加丰满的热情面对以后的上班。
疑问八：“你为什么选用咱们公司？” 思绪： 1、 面试官试图从中了解你求职的动机、欲望以及对此项上班的态度。
2、 倡议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。
3、 参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业，我以为贵公司十分注重人才，而且这项上班很适宜我，置信自己肯定能做好。
” 疑问九：“对这项上班，你有哪些可预感的困难？” 思绪： 1、 不宜间接说出详细的困难，否则或许令对方疑心应聘者不行。
2、可以尝试波折战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“上班中出现一些困难是反常的，也是不免的，然而只需有坚忍不拔的毅力、良好的协作精气以及事前缜密而充沛的预备，任何困难都是可以克制的。
” 疑问十：“假设我录用你，你将怎样展开上班” 思绪： 1、 假设应聘者关于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要间接说出自己展开上班的详细方法， 2、可以尝试驳回波折战术来回答，如“首先听取指导的批示和要求，而后就有关状况启动了解和相熟，接上去制订一份近期的上班方案并报指导同意，最后依据方案展开上班。
” 疑问十一：“与下级意见不一是，你将怎样办？” 思绪： 1、普通可以这样回答“我会给下级以必要的解释和提示，在这种状况下，我会听从下级的意见。
” 2、假设面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理应时不在场，可以这样回答：“关于非准则性疑问，我会听从下级的意见，关于触及公司利益的严重疑问，我宿愿能向更上层指导反映。
” 疑问十二：“咱们为什么要录用你？” 思绪： 1、应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。
2、 招聘单位普通会录用这样的应聘者：基本合乎条件、对这份共组感兴味、有足够的决计。
3、如“我合乎贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技艺、高度的责任感和良好的饿顺应才干及学习才干 ，齐全能胜任这份上班。
我十分宿愿能为贵公司服务，假设贵公司给我这个时机，我肯定能成为贵公司的栋梁！” 疑问十三：“你能为咱们做什么？” 思绪： 1、 基本准则上“投其所好”。
2、 回答这个疑问前应聘者最好能“先下手为强”，了解招聘单位等候这个职位所能施展的作用。
3、 应聘者可以依据自己的了解，联合自己在专业畛域的优势来回答这个疑问。
疑问十四：“你是应届毕业生，缺乏阅历，如何能胜任这项上班？” 思绪： 1、 假设招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个疑问，说明招聘单位并不真正在乎“阅历”，关键看应聘者怎样回答。
2、对这个疑问的回答最好要表现出应聘者的恳切、机智、果敢及敬业。
3、如“作为应届毕业生，在上班阅历方面确实会有所短少，因此在读书时期我不时应用各种时机在这个行业里做兼职。
我也发现，实践上班远比书本知识丰盛、复杂。
但我有较强的责任心、顺应才干和学习才干，而且比拟勤劳，所以在兼职中均能圆满实现各项上班，从中失掉的阅历也令我受益非浅。
请贵公司安心，学校所学及兼职的上班阅历使我肯定能胜任这个职位。
” 疑问十五：“你宿愿与什么样的下级同事？” 思绪： 1、经过应聘者对下级的“宿愿”可以判别出应聘者对自我要求的看法，这既上一个圈套，又上一次性时机。
2、 最好逃避对下级详细的宿愿，多谈对自己的要求。
3、 如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快相熟环境、顺应环境，而不应该对环境提出什么要求，只需能施展我的专长就可以了。
” 疑问十六：“您在前一家公司的离任要素是什么？” 思绪： 1、 最关键的是：应聘者要使找招聘单位置信，应聘者在过往的单位的“离任要素”在此家招聘单位里不存在。
2、防止把“离任要素”说得太详细、太详细。
3、不能掺杂客观的负面感触，如“太幸苦”、“人际相关复杂”、“治理太凌乱”、“公司不注重人才”、“公司排挤咱们某某的员工”等。
4、但也不能躲闪、逃避，如“想换换环境”、“团体要素”等。
5、 不能触及自己负面的人格特征，如不老实、懈怠、缺乏责任感、不随和等。
6、尽量使解释的理由为应聘者团体笼统添彩。
7、如“我离任是由于这家公司开张。
我在公司上班了三年多，有较深的感情。
从去年始，由于市场情势突变，公司的局面渐入佳境。
到眼下这一步我觉得很遗憾，但还要面对显示，从新寻觅能施展我才干的舞台。
” 同一个面试疑问并非只要一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场所都有效，关键在于应聘者掌握了法令后，对面试的详细状况启动掌握，无看法地推敲面试官提出疑问的心思背景，而后投其所好。
疆土局面试疑问及回答
疆土局面试疑问及回答
随着社会经济的开展，疆土资源的关键性越来越为人们所注重，疆土资源在整个社会经济开展中起着十分关键的作用。
以下是我为你整顿的疆土局面试标题及答案，宿愿能帮到你。
1.近年来大在校生到乡村当村官，有村民反映说大在校生阅历缺乏，还有的大在校生也说自己觉得不顺应，不好展开上班，说说你的看法。
【参考答案】
大在校生村官方案是国度出台的一个导向性政策，是提矮小学毕业生务工才干和促成乡村农业开展的一个双赢策略。作为年轻的大在校生村官，只管在上班中也取得了不少效果，但无法否定的是，由于阅历缺乏、预备不够、农业知识短少等要素，大在校生村官上班还是存在着很多缺陷与缺乏，关于这点我以为可以采取以下措施启动改善：
首先，从社会的角度说，要给大在校生村官一个宽松的气氛。
要理性、客观地看待大在校生村官，不能自觉夸张，也不能鄙视他们的才干。
如今社会上都在宣传大在校生村官到乡村任职的好处，但很少有去关注大在校生村官到村任职后所出现的心思疑问，如落差、上班不顺心、难寻打破口等。
其次，就大在校生村官自身而言，要增强对自身素质的提高以及对乡村上班实践和上班方法的了解与掌握。
扎根基层、妥协一线，这不只仅是口号，更要求执行。
因此，要把村官上班做好，肯定不能耐心，要在逐渐提高自身各方面素质的同时，墨守成规，从纤细处着手。
一是要调整心态，提高自己的心思素质，让自己在乡村上班中愈加游刃缺乏。
二是应从“五多”入手，即多转、多干、多商量、多学习、多总结。
三是应该对大在校生村官增强农业知识、农业技艺方面的培训，让大在校生村官更快、更好、更扎实地投入到乡村上班中去。
“困难困苦，玉汝于成。
”要想成才，就要求到困难困苦中去磨炼。
真正深化到乡村，才干真正了解乡村的“苦”。
也只要了解乡村的“苦”，吃得了这“苦”，才干学会把清淡的上班生存转化为守业热情。
乡村开展任重而道远，大在校生村官脚下的路充溢宿愿，也布满荆棘，一切的大在校生村官们只要脚虚浮地、捕风捉影，一切从实践登程，才干真正为乡村的开展做出奉献。
2.局部单位有小集团现象，外表上看比拟勾搭，但实践上方和心和睦，作为新到一个单位的上班人员，你怎样看?
【参考答案】
在一些单位咱们或许经常遇到这样的人或事，将团队异化为“小集团”，对“圈子”以内的人呵护有加，对“圈子”以外的人则启动打压。
很显然，小集团歪曲了团队精气的概念和外延，关于“大全体”的勾搭有百害而无一利。
作为一个新到单位的上班人员，我是这样以为的，无论是谁都应该踊跃摆正心态，以大局为重，把上班放在首要位置，树立良好的团队精气。
在上班中咱们要求激励大团队精气，不搞小集团，由于一个单位要想增强员工的团队看法，很关键的一方面就是要在职工中树立大团队的看法。
单位一切员工都要多沟通，多交换，心往一处想，劲往一处使，在全单位营建一种勾搭的气氛，激励树立大团队精气，摒弃小集团主义，才干使团队一直走内行业的前头。
所以咱们每团体都要发扬勾搭协作、相互配合的精气。
我一直以为，假设说单位是一盘棋，那么每个部门便是棋盘上纵横捭阖的棋格，而咱们每团体便是一颗颗棋子。
假构想下好这盘棋，赢得最后的胜利，只靠某一团体或许某一个部门的致力是远远不够的。
肯定要从全局登程，一切的部门、一切的人独特致力，紧紧围绕单位指标，相互协作，相互配合，才干做到寸土必争，直至最后取胜。
3.罗列你过去的学习或上班中，教员或指导没有布置、你自己主动去做了，并且收到好的效果的事例，你做了之后教员或许指导有什么反响，请详细说说。
【参考答案】
在咱们的生存和上班中有很多事件都要靠咱们多动脑去策动，多入手去做，而不是主动地去做、去想，由于只要踊跃主动地去做了才干真正体会到其中的快乐;只要踊跃主动地去做了才干真正体会上班的魅力;只要踊跃主动地去做了才干真正体会到成功后的喜悦。
我是一个比拟爱看书的人，所以对书很珍惜也很保护，书籍让我的视线愈加宽敞，也让我的知识面愈加广阔。
记得2015年汶川地震，看到灾区的在校生校舍严重受损很多书本都被埋在废墟当中，我主动捐献了100本书给地震灾区，并组织全校同窗踊跃捐献图书，起初灾区群众给咱们学校写来感谢信。
学校指导知道后，在全校师生大会上给予我褒扬，并惩处我为“助桀为虐低劣在校生”。
经过这件事件我真正体会到了主动做事并且做善报的关键性，也深切地感遭到了其中的意义。
咱们应该树立“事业上游谋开展、我与祖国共奋进”的决计，踊跃主动实现自己的本职上班，为单位的革新开展奉献自己的力气。
也就是咱们常说的那句话：有勇气扭转可以扭转的事件，有胸怀接受无法扭转的事件，有智慧来分辨两者的`不同。
4.某市城-管执法部门履行“群众应酬日”制度，有下级指导要来加入，你单位指导让你来组织，怎样做?
【参考答案】
群众应酬日制度，是增强和人民群众的咨询，提高政府笼统的一项极为无利的制度;是树立服务型政府环节中，一种听民心、解民难的关键方式。
能实际处置群众的疑问，提高我部门执法水平，意义严重，我肯定会全力组织好这次应酬日优惠。
我将展开如下上班：
第一，充沛做好预备上班。
首先确定应酬的时期和地点，设立专人接受群众的揭发和倡议。
可以联络来信，也可以经过网络。
预备好所需物资和宣传资料。
主动与下级指导沟通，了解其人数、级别及在应酬日的详细要求，并按单位的详细应酬规范启动布置。
其次，做好组织人员的上班布置，保证这次应酬上班各环节都有专人担任。
再次，咨询相关媒体启动宽泛的宣传，使广阔群众了解和关注这次应酬日的有关事项，并踊跃介入其中。
最后，做好应酬场所的布置，最好能扭转以往在办公桌前对话的方式，可以驳回在茶几前边喝茶边反映疑问的方式，营建一种轻松的气氛，使群众各抒己见。
第二，应酬环节中各组人员分头执行，咨询相关部门做好次第保养和安保保证。
并随时汇报状况，保证做好下级指导及来访群众的应酬上班，及时有序地疏导他们进入应酬场所，布置专人对说话启动记载。
在大厅和单位周边做好资料发放上班，对来访联络要记载在案。
将群众反映的疑问处置终了后及时在单位网页上公示，并对群众的意见示意感谢。
第三，应酬终了后，做好相关收尾上班。
组织人员对应酬场所启动清算;派人做好下级指导就餐、住宿或许前往的上班;做好来访群众离场的疏散上班等等。
最后，我会依据应酬日说话记载及下级指导的意见等对本次应酬日的状况启动剖析整顿，构成资料向指导汇报。
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