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2016年河池老师招聘考试科目是什么？老师招聘考试内容有哪些
①2016年广西河池市中小学老师招聘口试科目：《教育学与教学法基础知识》、《教育心思学与德育任务基础知识》，分值为每科100分，以闭卷形式启动。
考试内容以考试纲要为准。
②广西老师招聘考试纲要内容包括考试题型，考试分值，考试内容等等。
每年3月份会与考试通告一同，颁布广西中小学老师招聘考试纲要与说明。
③广西梧州市老师招聘考试纲要内容通用广西中小学老师招聘考试纲要内容，每年3月份于统考通告一同颁布，其中包括广西中小学老师招聘考试 《教育学与教学法基础知识》考试纲要和广西中小学老师招聘考试 《教育心思学与德育任务基础知识》考试纲要。
④以下提供局部考试纲要内容，仅供参考。
2015年广西中小学老师招聘考试 《教育心思学与德育任务基础知识》考试纲要：一、考试性质广西壮族自治区中小学老师地下招聘考试是全区一致的提拔性考试，从老师应有的职业素质、专业水平、教育教学才干等方面启动片面考核，考试结果将作为我区中小学老师地下招聘的口试效果。
二、考试指标能够迷信、偏心、有效地测试应试者了解把握教育心思学和德育任务方面的基本知识、基本通常以及具备展开教育和德育任务的基本通常才干，以到达对报考集体初步挑选的目的。
三、考试内容模块及要求依据《教育部关于印发〈幼儿园老师专业规范(试行)〉〈小学老师专业规范(试行)〉和〈中学老师专业规范(试行)〉的通知》(老师〔2012〕1号)精气，联合教育心思学和德育任务基础知识以及广西实践确定考试内容及要求。
(一)教育心思学。
1.绪论。
(1)了解教育心思学的开展详情;教育心思学降生的标记。
(2)了解教育心思学的含意。
(3)把握教育心思学的研讨步骤并加以运行。
2.在校生心思。
(1)了解埃里克森的人格开展阶段通常。
(2)了解心思开展、最近开展区、流体智力、晶体智力的外延。
(3)把握皮亚杰的儿童认知开展阶段通常、加德纳的多元智力通常并加以运行。
(4)把握在校生经常出现的智力差异、气质差异、性情差异、学习格调差异与因材施教。
(5)了解心思肥壮的概念，把握中小学校心思肥壮教育的路径与方法，了解中小在校生经常出现的心思疑问。
3.老师心思。
(1)了解老师角色的含意及形成、新课改背景下的老师角色与特色。
(2)了解教学效劳感、老师控制点、罗森塔尔效应的外延。
(3)了解师生互动及相互间的影响。
(4)把握老师的心思特色，包括认知特色、人格特色以及行为特色。
(5)了解老师心思肥壮的规范，以及老师经常出现的心思抵触，把握影响老师心思肥壮的关键要素。
(6)了解老师职业倦怠的概念，能剖析老师职业倦怠的成因，把握如何应答老师职业倦怠。
4.学习心思。
……未完……
浅谈督导者的允许性配置
社会任务督导的三大配置当中，允许性配置是比拟共同的，关键是由于它少数状况下，不是作为一项明白的、独立的督导任务来展开，更多是教育性督导和行政性督导的一局部。
也可以这样说，允许性督导是被蕴含内行政性和教育性督导当中，施展有效的教育性督导和行政性督导，也能够对社工施展良好的允许作用。
作为督导者（退出前线的家综治理者）的展开督导任务的一年半中，要施展良好的允许性配置是不容易的。
良好的允许性配置，关键包括为社工提供有效的心情允许、促成社工优化才干、优化社工的自我价值感三慷慨面。
（一）提供有效的心情允许 社会任务是一项须要较多情感投入的任务，社工也会由于服务环节的不顺利（或没有任务功效）、感就任务得不到认可、任务中的人际相关弛缓、甚至小区居民的曲解和自身生存上的压力而发生丧失或焦虑等负面心情。
无论是那种状况，了解社工的感触是极端关键，就如个案服务一样。
当督导者与社工面谈时刻，更多是以高低级的身份启动，在没有能够熟练地运用督导技巧时，督导者会更偏差于以治理者的身份与社工面谈。
这种形态下，督导者会或多或少地经过教育的形式来启动面谈。
这对督导者了解社工的感触会有阻碍，也对面谈的环节的和施展允许作用发生不利的影响。
但是，即使在个案辅导中能较好地向案主表白所谓的同理心（或说共情），也较难在与社工面谈中娴熟人造地运用。
虽然技巧是分歧的，但督导者自身会担忧未能有效地同理社工而感到有些压力，而这种压力，在个案面谈中则没有那么显著地发生。
当社工向我提出，有事件须要和我谈时，我总会让社工稍等三五分钟来给我做适当预备。
在面谈中，他们或多或少地会流露一些心情或感触，我宿愿经过稍作预备，来让自己能够较好地理解到他们的感触，并能较好地照应。
曾有一名主管表白希冀，宿愿中心能够给予社工提供足够的允许。
社工的需求表白，让我略显弛缓，扪心自问，在代理中心主任时期，对社工的允许确实无余。
令我感到轻松的是，原意接受社工表白的要求和意见，对他们也是不时心情上的允许。
“足够的允许”是比拟含糊的需求，督导者须要了解其中详细的含意。
感到“没有足够的允许”的社工示意，宿愿督导者能多一点美化和处罚社工，得不到处罚会感到没有信念，而且会比拟大压力。
这让我屡次思索，在督导环节中，督导者首先急于看社工的任务功效，而没有先关注和了解社工或许存在的压力和困扰，则会未较难地施展允许的作用。
值得留意的是，并非一切间接教育的形式都是有效的允许。
当社工对督导者比拟信赖，并且希冀督导者给予他意见时，督导者没有首先给予社工感触上的照应，并不会影响面谈的启动和效果，由于社工事先更希冀督导者间接提供意见。
心情困扰的处置在先还是在后，也视乎社工与督导者的相关和社工事先的希冀。
（二）促成社工优化才干 虽然社工的才干优化，较多经过教育性督导来达成。
但不得不抵赖，督导者自身的知识和阅历也是有限的，督导者不可源源不时地作为一个知识和阅历的教授者。
社工发生的心情困扰，也有源于以为自身专业才干无余，并且置信，当自身的专业才干优化了，便能更好地助人处置疑问。
若问社工未来半年或许一年中，宿愿自己哪方面能有所优化，他们的照应简直集中在“优化实务才干”这个领域内。
与此同时，社工在专业才干优化上，却也有较多的困惑。
督导者在启动允许性督导时，疏导社工的反思和自主学习，促成社工的才干优化是十分必要的。
虽然督导者自身的知识可以不时增长，但这种知识一旦没有经过督导社工来促成社工的生长，是难以表现督导任务的效果。
实践上，每个社工宿愿优化详细哪方面的才干不尽相反，督导者也须要依据社工的专业背景、实务阅历、长处劣势等方面，与小区的服务须要相联合。
在促成社工的才干优化上，疏导社工的自主学习十分关键。
在服务的指点解疑环节中，与社工回忆任务阅历，其中对他们有用的阅历，经过促成社工整合阅历和反思，使其取得才干优化方法。
社工在个案服务上，能够依据培训和督导所学习的内容尝试在在实务中运用，社工在才干优化上，已迈出了关键的一步，督导者须要疏导社工在进一步且系统地学习。
例如提供相关资料或许书籍、对比同类型的服务案例有何共通之处、演绎同类服务的介入手法形式等，重点说明社工发现自主学习对自身才干优化的协助，这都能促成社工在自主学习上，有更多团体的思索和方法探求，社工自我反思的踊跃性也会提高。
当社工在实务中经常使用某些有效的方法后，督导者也须要将发现到的提高回馈给社工，必需其实务效果的改善是得益于才干的优化。
允许性督导之所以比拟共同，还由于督导配置中的教育、行政和允许的要素其实是相互交织的。
经过教育性督导协助社工的专业才干优化了，能够很大水平上缩小社工在任务中发生心情困扰，社工也会更有信念地取得任务的功效。
经过行政性督导，建设某些服务的指引，诸如入户探望的方法指引，接触个案之前的技巧指引，服务文书撰写的方法指引等，都能为社工尤其是新入职社工提供相应的允许。
（三）优化社工的自我价值感 优化社工的自我价值感，可以说是督导的允许配置施展最有价值的表现。
同时，要让社工取得良好的允许，也须要先处置好社工的心情困扰，进而与社工优化才干的方法，才会更好地优化社工的自我价值感。
目前社工的从业动机不一，社工能够取得高薪之类的内在物质处罚是极少时机的，能够有职位升职的空间也不多。
为了让社工能时常发现任务的意义和价值，藉此优化员工的自我价值感，对社工坚持任务的踊跃性是极端关键。
少数情景下，社工关于自己任务缺少价值感，都是夹杂着心情的困扰及任务中的迷茫和有力感。
在一位入职仅一年的社工说她已感离职业倦怠时，我的第一反响是惊讶：从业仅一年就感离职业倦怠！此照应以表白，我便感到并没有去了解社工的感触。
受团体的知识和阅历影响，我以为社工最少从业三年才会发生职业倦怠。
而理想上，社工的感触是实在的，督导者也应该关注社工“此时此地”的觉得和须要。
在马上看法自己的失误后，接着的面谈当中，尝试让社工讲述更多她关于职业倦怠的感触。
从面谈的细节中发现，社工的感触被了解，才更无利于督导者之后协助社工发现自我的价值。
社工示意，在跟进较多同类型的个案中，自身没能探索到处置此类个案的方法，因此感到丧气，对此类的个案已胆怯。
在处置此社工的倦怠当中，让社工看到一年以来，自己会有哪些方面的优化，甚至跟进同类个案时。
自己的参与视角、剖析思绪有哪些扭转，并指点社工从个案面谈中发现案主哪怕庞大的扭转。
或许服务对象对社工的哪些回馈，让其感就任务无心义。
其任务也是有价值的，这须要社工用心和致力付出所得来。
还强调，专业才干的优化，是一个短暂的环节。
这个阅历，也提示我在督导环节中，怎么协助社工发现任务的意义。
虽然并不容易，但十分关键。
这阅历也提示自己，在文书批阅当中，总会希冀看到社工有更好的跟进效果，而对社工某些纤细的良好表现有所漠视，这会不利于优化社工的自我价值感。
文书中哪怕是纤细的可圈可点之处，也应该重点突出，尤其是对阅历较少的社工更有协助。
社工遭到有诚意的处罚和美化，失掉认同的社工会更有能地任务，会更容易优化自我价值感。
督导者更须要坚持自我反思 作为治理者的督导角色，关于社工的能否在督导环节中取得允许须要注重。
在面谈行将要完结时，我通常会问社工不欢快的感触和压力能否少了；能否已发现可以去尝试的方法，若有，便捷说说；能否会觉得任务是有价值的（以为毫无价值的想法能否有转变）。
经过这种疑问来用于评价督导的效果。
虽然我会担忧社工示意没有处置其困扰而发生压力，但是社工的实在回馈更关键。
当社工示意其困扰仍没有处置时，则征询社工，咱们再花一些时期来讨论他最急切、最细宿愿处置哪一点。
同时也回忆面谈之中，指出哪些是可以去尝试做的。
成为督导者一年半以来，在督导的才干优化上，要比在前线时的实务才干优化更有难度，成就感也更难失掉。
这或许是与督导者缺少相应的指点无关，这也要求督导者更须要自我学习和反思的才干，也要求督导者自身应比社工有更强的反思和自我觉察才干。
毕竟，督导者不会像社工那样，会有专门的督导者来允许任务。
督导者雷同存在的心情允许、优化才干和自我价值优化的须要，督导者的自我反思显得尤为关键，督导者更须要多加反思和总结阅历。
文章仅是团体在从业环节中接受督导、督导他人的阅历思索，不肯定具备代表性。
一八年一月十七日记。
任务8年了，曾经发生了职业倦怠，要不要换一份任务呢？
假设只把职业当做养家糊口的公用工具，形成职业倦怠感是迟早的事。
假设你将职业当唱任务，在日常的任务中细心刻苦研讨无关行业的知识来协助自身的职业，就会常干常学，岂但优化了自身的水准，同时会形成满足感甚至自我价值，这样的事件不易形成倦怠感。
由于任务重复性形成厌倦，能够放开调岗变换任务详细内容试着，实践上大少数的任务全是重复性的，这也是必需一个职工务必可以忍受的品质。
任务不顺心是大局部人要遇到的疑问，终究指导干部身边的人是极少数，要是并没有进到企业技术和治理外围成员或是主力军职工，简直都会遭受挤兑或是漠视。
要的便是忍受，致力做好自己的任务，作出一些考试效果，等候机遇翻盘。
人造假设企业是家族式企业那么就别有这种想法了，赶快换中央。
须要留意正当布置时期，赚钱养家必需任务，但任务相对不是生存的一切，过度的造就兴味喜好，裁减闲余组生存时长至关关键。
一直坚持奋发进取的心，往往有职业怠倦，较大一局部要素是穷则思变，不谋求奋发进取。
因此会对自身定指标，在拼搏中能够寻觅快乐。
职业变化，人造转行是须要勇气与气魄的，终究是以一个了解的行业去新的试着，前提条件就是你要靠自身的计划预备。
优化自己的职业心思资本。
既多觉察和寻觅任务的含意和意义，提高自己任务的作用感和价值感，或许使你满怀一颗幸福的心去资金投入任务。
任务之外肯定要开展自己的团体喜好，要创立一个属于自己的心灵环球。
团体喜好能够使咱们志得完美，别有肯定的寄，容光焕收回生存的等候与魅力。
而这一份青春生机还可以变成推进你搞好本职任务任务的庞大推进力。
你将不容易把所有得与失都只寄予在任务上边，把任务作为埋怨去启动看待。
而使你得悉恰好是任务带来你颠簸的收益成就了你安平稳稳的现况，使你有团体喜好裁减的区域。
怎么克制职业倦怠？
“职业倦怠症”又称“职业干枯症”，它是一种由任务引发的心思干枯现象，是下班族在任务的重压之下所体验到的身心俱疲、能量被耗尽的觉得，这和肉体的困倦操劳是不一样的，而是缘自心思的疲惫。
如何克制这种职业上的倦怠感?从新找回对任务的激情？以最佳形态迎接新的应战和机遇？ 职业倦怠有特色 一团体常年从事某种职业，在日复一日重复机械的作业中，慢慢会发生一种疲惫、疲乏，甚至厌倦的心思，在任务中难以提起兴致，打不起精气，只是依仗着一种惯性来任务。
因此，加拿大驰名心思巨匠克丽丝汀·马斯勒将职业倦怠症患者称之为“企业睡人”。
据考查，人们发生职业倦怠的时期越来越短，有的人甚至任务半年到八个月就开局厌倦任务。
职业倦怠最常表现进去的症状有三种： 1.对任务丧失激情，心情焦躁、易怒，对出路感到有望，对周围的人、事物不闻不问。
2.任务态度消极，对服务或接触的对象越发没耐烦、不柔和，如老师厌倦教书，无端体罚在校生，或医护人员对任务厌倦而对病人态度顽劣等等。
3.对自己任务的意义和价值评价降低，经常迟到迟到，甚至开局计划跳槽甚至转行。
倦怠感从哪里来 职业倦怠的觉得从哪里来呢？实践上是有迹可循的： 1.职业倦怠症好发的高风险职业群有哪些？ 据专家示意，老师、医护任务者等相关从业人员是职业倦怠症的高发集体，这类助人的职业当助人者将集体的外部资源耗尽而无补充时，就会引发倦怠。
不过，压力过低、缺乏应战性的任务，由于团体才干得不到施展，不可失掉成就感，而发生职业倦怠。
2.找对任务了吗？ 由于刚刚毕业的大在校生为了连忙找到一份任务会漫无目的地到处撒网，最后糊里懵懂进入职场任务，基本没思索自己终究青睐什么样的任务，往往等就任务一段时期后才发现如同入错了行，这种重大职业错位的状况，常年间断肯定会造成职业倦怠。
3.天生性情就容易倦怠？ 自我评价低、凡事谋求完美主义、A型性情、外控性情等都容易遭离职业倦怠症的折磨。
A型性情是一种“任务狂”的性情特点，容易弛缓，心情耐心，进取心强，在外界看来如同冲劲十足，就像永不时电的长效电池，实践下身心境况超支付出，而易造成身心的倦怠。
4.来自任务内容或职场环境的失衡。
任务累赘过重、缺乏任务自主、薪资待遇不合希冀、职场的人际相关疏离、剧烈以为组织待遇不公或是和公司的理念和睦，都会变相引发职业倦怠症。
治愈倦怠找良方 很多职场任务者关于职业倦怠症往往故意熟视无睹，以为像感冒一样能不药而愈。
理想上，不找出真正要素，往往会让自己愈来愈不快乐，重大的话兴许会堕入难以自拔的忧郁症中，以下方法，是处置职业倦怠症的良方： 1.换个角度，多元思索：学会参观自己，善待自己。
遇曲折时，要擅长多元思索，“塞翁失马，焉知非福”，适时自我刺激，千万不要过度否认自己。
2.休个假，喘口吻：假设是由于任务太久缺少劳动，就赶快休个假，只需能临时放空自己，都可以为接上去的战斗充电、补元气。
3.适时深造，增强实力：职业倦怠很多状况下是一种“才干恐慌”，这就必需不时地为自己充电加油，以顺应社会环境的压力。
4.适时静止：减压绝佳方法，静止能让体内血清素参与，不只助眠，也易引发善意境，静止有“333”准则，就是1周3天，每天30分钟，心跳达130下，例如快走、游泳是喜气动。
5.寻觅人际网络：除了共事，人要有其余可谈心的人际网络，否则容易继续堕入雷同思想形式，一旦有压力反而很难纾解。
6.说出艰巨：任务、生存、感情碰到艰巨要说进去，凝听者不肯定能帮你解套，但这是抒发心情最立刻有效的方法，很多忧郁症患者因碰到艰巨不肯跟旁人说，自己闷闷、默默地做事，最后闷出忧郁症。
7.侧面思索：把任务难关当作应战，不要鄙视自己，要多自我处罚。
疑问就问人，或寻求外援，唯有实践处置艰巨，才不会累积压力。
“加油，我肯定办失掉”跟“唉，我只需不被老板骂就好”的两种心境做出的任务绩效相对不同，侧面思索并非天生天性，可经过先天练习养成。
8.风趣感：别把老板、主管、共事的玩笑想得太轻薄，职场谐和很须要风趣感。