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常年的职业压力会造成老师的职业倦怠，玛勒斯等人以为职业倦怠重要体现为以下三个方面（ ）。
【答案】：A、C、D本题考察老师职业倦怠。
玛勒斯等人以为职业倦怠重要体现为以下三个方面：（1）心情耗竭，重要表如今生理耗竭和心思耗竭两个方面，如极度的慢性疲劳、力所能及、丢失上班激情、心情动摇大等；（2）去兽性化（人格解体），即刻意在自身和上班对象间坚持距离，对上班对象和环境采取冷酷和漠视的态度。
老师以一种消极的、否认的态度和情感看待在校生；（3）团体成就感低，体现为消极地评价自己，丑化自己上班的意义和价值。
因此，A、C、D三项正确。
B项：消极怠工不属于老师职业倦怠的体现。
与题干不符，扫除。
故正确答案为ACD。
老师职业倦怠的六种类型是哪六种？
老师职业倦怠的六种类型不是六种而是三种，第一种精疲力竭型，狂热型，低应战型。
老师职业倦怠的体现方式也是三种，第一是心情衰竭。
第二是缺乏成就感，第三是态度和行为冷酷。
以上正确答案分享给你宿愿可以帮到你。
职业倦怠的六个方面
1、上班负荷不适配（Workload） 除了常常出现的“上班量超负荷”以外， 上班负荷的不婚配，还包含上班类型不婚配。
例如一个经营，原本只担任稿件编辑， 到了新岗位上，却还要学习数据剖析， 即使上班量不大，但缺乏相关技艺、 对上班内容的生疏，也让TA每天焦头烂额； 此外，当上班需要人们体现出 和自己以后状况不分歧的心情时， 人们也容易感到倦怠， 似乎得不时戴下心情面具。
2、管理力不适配（Control） 管理力不适配， 象征着团体对上班所需的资源掌控无余， 或许没有足够的权势 以他们以为最有效的方式展开上班。
它反映出责任和权势的不平等。
假设一团体感到自己十分想要做好一个义务， 却缺乏资源（如人力、期间、估算等）去做好它， 会感到深深的挫败与压力。
而且，往往是那些会被自己的责任心压的喘不过气的员工， 最容易体验到管理力的不适配。
3、鼓励不适配（Reward） 鼓励不适配所指的不只仅是没有获取充沛的经济报酬。
如一团体没有获取与TA的成就相称的工资或福利； 它也包含没有获取足够的社会报答。
比如致力上班，却不时被漠视，得不到他人的认可。
此外，缺乏外在的报答， 例如发自心坎地感到自己做的上班毫有意义， 也会给上班者带来继续的打击。
4、人际相关不适配（Community） 当人们在上班场所常年失去与他人的踊跃咨询， 容易发生职业倦怠。
有些上班使得人们彼此断绝， 或许使得上班上的社交变得凉飕飕的。
而最令人痛苦的，是与上班中的其他人 似乎事、指导之间存在常年和未处置的抵触。
这种抵触不时地让咱们发生丧气和敌意等消极心情， 并缩小了在上班中取得允许的或许性。
5、不公感（Fairness） 公正象征着尊重，没有被公正地看待， 让人感到自己的价值被否认。
上班场所中的公正体如今很多方面： 如薪酬能否调配正当、 上班中的不端行为能不能获取处罚、 评价和升职能否处置切当。
有时，当职场争端出现时， 人们感觉不可为自己谈话，或 者争议双方话语权不分歧， 也会让人感到处置的方式并不公正。
缺乏公正感在两个方面加剧了职业倦怠。
首先，被不公正看待的体验让人愤怒、丧气、精疲力尽； 其次，不公正感加剧了人们对上班场所的冷酷、轻慢—— 既然我得不到尊重，那我又何必尊重我的上班、我的公司。
6、价值观不适配（Value） 人们或许感到自己不认同公司文明， 或许在上班环节中， 感到不得不做一些不合乎自己价值观的事， 或是有违品德感的事。
例如为了开售业绩不得不撒谎， 或是不得不宣传歧视性的内容，等等。
总体而言， “管理力不适配”的水平最高， 其次是“鼓励不适配”和“不公感”。
作者 |隋真起源 |KnowYourself（ID：knowyourself2015）
职业倦怠的典型特色重要体现为（ ）。
【答案】：A、B、C本题考察的是老师职业倦怠的内容。
职业倦怠指集体在上班重压下发生的身心疲劳与耗竭的形态。
玛勒斯等人以为职业倦怠重要表如今以下三个方面：（1）心情耗竭；（2）去兽性化；（3）团体成就感低。
A、B、C三项正确。
D项：不属于职业倦怠的典型特色体现。
与题干不符，扫除。
故正确答案为ABC。
