本文目录导航：
- 老师对教学上班采取冷酷的态度，在自身与上班对象间坚持距离，这是老师职业倦怠的( )特色。
- 职业倦怠的体现
- 下列现象中，属于职业倦怠的是（ ）。
- 老师以为上班岂但不能施展自身才干，而且是单调无味的繁缛事物，这是老师职业倦怠的（ ）特色。
老师对教学上班采取冷酷的态度，在自身与上班对象间坚持距离，这是老师职业倦怠的( )特色。
【答案】：C职业倦怠重要体现为三个方面：心情耗竭、去共性化和低团体成就感。
心情耗竭指集体心情情感处于极度的疲劳形态，上班激情齐全丢失；去共性化是指刻意在自身与上班对象间坚持距离，对上班对象和环境采取冷酷的态度；低团体成就感体现为消极地评估自己，丑化上班的意义和价值。
职业倦怠的体现
1. 上班压力公司运营环境日益顽劣，给职员带来渺小压力，且职位不稳固，支出无余以撑持多人家庭的生存费。
2. 上班环境疑问在公司上班环境顽劣，危害职员肥壮，缺乏监视，人事政策不正当。
3. 岗位不满意职位与自身希冀不符，不可施展专业才干，职位层级腾跃升职速度太慢，支出增长缓慢。
4. 对未来不满意不可取得职业开展和开展时机，无职业开展路途，少有职位回升时机。
5. 抵触外部人事抵触，义务布置混乱，义务竞赛强烈，工资报答比例低，与公司不看待其中的价值拉长了距离。
下列现象中，属于职业倦怠的是（ ）。
【答案】：C美国驰名心思学家马斯兰和杰克逊最早用三维度模型对其作了操作定义，他们以为职业倦怠是一种心思上的综合病症，重要有三个方面的体现，即情感衰竭、人格解体和团体成就感丢失。
老师以为上班岂但不能施展自身才干，而且是单调无味的繁缛事物，这是老师职业倦怠的（ ）特色。
【答案】：C本题考察的是老师职业倦怠的内容。
职业倦怠是指集体在上班重压下发生的身心疲劳与耗竭的形态。
玛勒斯等人以为职业倦怠重要表如今以下三个方面：①心情耗竭；②去兽性化；③团体成就感低。
团体成就感低是指偏差于消极地评估自己，并伴有上班才干体验和成就体验的降低，以为上班岂但不能施展自身才干，而且是单调无味的繁缛事务。
因此，C项正确。
A项：心情耗竭重要表如今生理耗竭和心思耗竭两个方面，如极度的慢性疲劳、力所能及、丢失上班激情、心情动摇大等。
与题干不符，扫除。
B项：去兽性化即刻意在自身和上班对象间坚持距离，对上班对象和环境采取冷酷和漠视的态度，老师以一种消极的、否认的态度和情感看待在校生。
与题干不符，扫除。
D项：曲折感即团体需要得不到满足，人际沟通遭到阻滞，以至成就感、安保感一了百了，曲折感便油但是生，因此会发生消极的心情，心灰意冷，万念俱灰、乐观、忧郁，甚至还会发生攻打性行为。
与题干不符，扫除。
故正确答案为C。
