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- 职业品德是从事肯定职业的人们在职业优惠中所应遵照的品德准绳和行为规范的总和，其基本特色是（）。
- 职业品德质量包含职业观点职业良知和什么
- 10月老师资历证综合素质考点：老师职业品德特点
- 职业品德的定义是什么？
职业品德是从事肯定职业的人们在职业优惠中所应遵照的品德准绳和行为规范的总和，其基本特色是（）。
【答案】：B职业品德的基本特色包含：(1)职业性和实用性;(2)稳固性和延续性;(3)多样性和详细性。
故本题答案选B。
职业品德质量包含职业观点职业良知和什么
职业自豪感。
职业品德是人们在职业上班和休息中所应遵照的与职业优惠严密相咨询的品德准绳和规范总和。
职业品德质量的含意应包含：职业观点、职业良知和职业自豪感。
遵守职业品德的必要性和作用，体如今：促成团体品德修养，行风树立和事业开展。
10月老师资历证综合素质考点：老师职业品德特点
【导读】作为一名老师，从事的是老师这一职业休息，其经常使用的工具、手腕等，和其余上班有着很大的不同，所以肯定就存在自身的职业品德特点，10月的老师资历证考试行将来到，9月就要启动考试报名了，置信很多考生都在弛缓的温习中，然而由于老师资历证考试考点比拟多，所以须要咱们启动单科目温习，把历年必考的考点启动仔细的温习，当天给大家带来的是10月老师资历证综合素质考点：老师职业品德特点，上方就一同来学习一下。
老师职业品德是老师在从事教育休息时所应遵照的行为规范和的品德的总和，是调理和处置与他人、与社会、与群体、与职业上班相关所应遵守的基本行为规范和行为准绳，以及在这基础上所表现进去的观点看法和行为质量，是普通的社会品德在老师职业的进一步的详细运行和升华。
由于老师职业休息的目标、义务、对象、成绩、手腕、工具不同于其余职业，因此，老师职业品德具备自身的特点。
1.老师职业品德的教育专门性(实用的针对性)
老师职业品德的教育专门性，即老师职业品德的教育善恶的专门表现性和对教育专门实用性。
这是老师职业品德的一个基本特点。
老师职业品德的构成开展显示出老师职业的独个性，选择了老师职业品德的专业性。
可以说，老师职业品德是对于教育畛域是非善恶的专门性品德。
由于它的所有切实都是围绕老师职业开展的。
它不只通知人们老师职业何认为善的情理，而且指出了老师职业如何为善的路径。
2.老师职业品德要求的双重性
老师的基转义务是教书育人，老师职业品德的所有内容都是围绕这一基本疑问发生的，都是与这一基本疑问相咨询的。
古今老师职业品德的开展，一直贯衣着教书育人的要求。
在老师职业品德中，育人被视为教书的基本目标。
老师职业品德的教书与育人要求的双重性也就要讨老师能依据国度和社会的要求，把人类世代发明积攒起来的常识、阅历和技艺仔细担任地教授给年轻一代，能从德、智、体等方面造就和塑造在校生，使之成才。
高尚的职业品德能指引老师踊跃致力地塑造在校生的灵魂，造就在校生的思维和品德。
3.老师职业品德内容的片面性
老师职业品德从内容上说是由老师职业现实、老师职业素质、老师职业态度、老师职业情感、老师职业技艺、老师职业情操、老师职业作风和老师职业荣誉等组成。
在老师职业现实上，它向人们提醒了老师所从事的是人类的伟小事业，是社会物质文明、精气文明、制度文明开展无法缺少的;在老师职业素质上，它强调教书育人是基本;在老师职业态度上，它倡议爱岗敬业，以育人为乐;在老师职业笼统上，它要求现身说法，为人师表;在老师职业情感上，它要讨老师具备高尚的精气境界和高尚的品德质量;在老师职业行为质量上，要求尊重信赖在校生，关心保护在校生，要学而不厌，不厌其烦，关心群体，擅长单干，要独裁、对等、公正自律;在老师职业情操上，倡议严于律己，宽以待人，廉洁从教，不慕虚荣;在老师职业业务上，倡议一直学习，刻苦研讨，不搪塞塞责;在老师职业作风上，要求谨严治学，如虎添翼，尽心指点，谆谆告诫……总之，老师职业品德充沛表现了老师这一行业特有的思维、情感、态度、素质、操守。
4.老师职业品德配置的多样性
老师职业品德的发生与开展与社会和老师职业开展的须要是相顺应的，其配置具备多样性。
老师职业品德作为老师这一行业所特有的伦理现象和精气文明，构成了老师这一行业特有的精气面貌，成为老师职业开展源源一直的精气能源。
老师职业品德作为老师行为的善恶规范和观点看法，不只是权衡老师职业行为及其水平的关键依据，对老师行为具备疏导作用，而且是老师在职业优惠中对各种相关和矛盾加以调理或处置的关键依据，它能提高老师对其职业品德的评估才干，促成老师职业品德修养水平的一直提高……这都说明了老师职业品德配置具备多样性。
5.老师职业品德严厉的规范性
老师职业品德较之其余职业品德有更高的规范和要求，由于老师是造就新一代的园丁，是铺路石，是人梯，这种具备高尚献身精气的职业选择着老师应具备高尚的精气境界和高尚的品德质量。
老师在上班中，不只有用自己渊博的学问教人，更关键的是用高尚的思维品德育人;不只经过言语教授常识，而且以自己的风格去熏陶风格，即以自己的良好德行去影响受教育者的心灵，使之成为品学兼优的一代新人。
咱们国度公布的《中小学老师职业品德规范》对老师的行为规范也启动了相应的解放和规范。
6.老师职业品德行为的模范性和示范性
老师职业品德不只是对老师自身行为的规范要求，是对在校生启动教育的手腕，而且也对社会成员具备教育价值。
7.老师职业品德影响的宽泛性
所谓老师职业品德影响的宽泛性是指老师的思维品德不只影响在校在校生，而且会经过在校生和家出息而影响整个社会。
学校是社会主义精气文明树立的基地，老师是精气文明的倡议者和推广者。
目前，我国正处于社会主义高级阶段，随着革新开明的深化，老师与社会的接触越来越多，咨询越来越广，他们的思维品德、言行举止也将越来越多地间接作用于社会。
可以说，老师职业品德树立是一件牵动千家万户并影响千秋万代的小事，具备关键意义。
对于10月老师资历证综合素质考点：老师职业品德特点，就给大家引见到这里了，这是综合素质必考点，宿愿大家能够在最后的阶段回归教材，启动考前模拟，查漏补缺，加油!