结构化面试经验篇~直接分享干货啦！
1、什么是结构化面试？
结构化面试，也称标准化面试，是相对于传统的经验型面试而言的。之所以叫结构化面试，就是评分标准结构化，评分考官一致化，考场形式结构化，题目结构化。按照事先制定好的面试提纲上面的问题一一发问，并按照标准格式记下面试者的回答和对他的评价的一种面试方式。
简单的说就是考官在进入考场后拿到考评机构或者是出题组准备的考题，在面试时由主考官发问，只读题，不做解释，也不可追问考生。考生在听到考官读完题后进行作答，答题完毕后离开考场。
目前大多数的高校面试均采取结构化面试形式，这种形式也是相对公平的一种。将考生置于压力情境下辅导员结构化面试技巧，考察考生在思考和解决问题时是否能够迅速而灵巧地转移角度、随机应变、触类旁通，作出正确的判断和处理。采用结构化面试的学校一般面试只有一轮，考官人数为奇数，5,7，9或者是11，坐在中间位置为各位考生读题的就是主考官啦；而很多985高校在面试时则采用半结构化面试，通常面试有3~4轮，每轮面试的考官都不同，考官领导级别依次升高。
2、辅导员考试结构化面试都考什么？
自我认知类
为什么要来应聘辅导员
自身优缺点
应聘辅导员的优势
岗位认知类
辅导员应该具备哪些素质
你眼中的辅导员工作是怎么样的
你应聘成功后如何开展工作
突发事件类
打架、食物中毒、自杀、宿舍起火、诈骗、意外受伤等
案例分析
社会热点类：如 中美贸易战你怎么看？洁洁良事件你怎么看？钓鱼岛事件，读书无用论等，结合社会时事提问
校园现象类：如 学生上课穿拖鞋、低头族现象严重；学生就业苦难、女学生找工作受歧视；校园贷问题；
学生问题：学生因恋爱耽误学业、自杀问题；学生扎堆考公务员问题；学生大四不上课逃课问题；贫困生问题；学生上网成瘾，学生干部问题等
主题班会
主要考察考生组织策划能力
理论宣讲/
主题演讲
围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、十九大精神、习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略进行宣讲，这部分主要考察考生的政策把握方向是否正确、说话语句是否流畅，能否打动学生，气场是否强大。
政策文件理解
如：新形势下高校思政工作如何做到因时而进、因时而新？结合现在学生思想特点，如何让思想政治教育进课堂进头脑？习近平总书记在十九大报告中强调，广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，请你谈谈大学生如何放飞青春梦想。
3、我以两道真题为例进行解析
（1）如何看待大学生手机成瘾问题？
手机作为一个通讯工具，本是为了方便我们与家人、朋友沟通，但不少同学却用手机打游戏、看小说、刷抖音，上网成瘾现象严重。
究其原因，是由于大学生能够在手机中体验到现实生活中所缺乏的成就感和心灵慰藉，在手机中能够找到真正自我。
针对这种现象，辅导员一方面要在现实生活中多表扬、引导学生，对于学生取得的成绩给予充分的肯定和鼓励，让每个学生都有获得感；另一方面，积极组织开展一些生动有趣的喜闻乐见的校园文化活动，如趣味运动会，号召大家广泛参与，让同学们感知身边同学、朋友的友谊，体验在活动中的乐趣。
对于大学生网络成瘾的现象，学校和大学生本人都要给予足够的重视。作为辅导员要积极引导学生以积极向上的态度认真完成学业，做新时代的奋进者。
（2）习近平总书记在全面高校思政会上指出：思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，谈谈你对这句话的理解
习总书记的这句话指明了我们工作的方向，思想政治工作要牢固树立以生为本的工作理念，把学生作为开展一切工作的出发点和落脚点，坚持立德树人，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质文化素养，把学生培养成担当民族复兴大任的时代新人。
在新形势下我国高校思想政治工作仍然有很多不相适应之处，比如思政工作没有贴近学生实际，侧重点与学生需求有出入，思政工作方式老化不能得到每位同学的认可等等，面对高校思政工作存在的这些问题，我们就要在工作中认真贯彻习近平总书记在思政会上的讲话精神，做好围绕学生、关照学生和服务学生。
第一， 要围绕学生，这就要求我们辅导员要以学生为中心，既要贴近学生实际，又要贴近学生生活，走出办公室，走进教室，走进课堂，走进寝室，走进网络，深入了解和掌握学生思想政治状况，想学生之所想，急学生之所急；针对学生关注的热点、焦点问题、困惑问题，及时进行教育和引导，如学生上网成瘾问题，要及时发现及时处理，创新工作路径，加强与学生的网上交流互动，运用网络新媒体对学生开展思想引领、学习指导、生活辅导、心理咨询等。
第二， 要关照学生，与学生取得充分的信任，让学生在遇到问题时第一时间想到辅导员老师，这就要求我们在工作中要做学生的良师益友，将心比心，站在学生的角度考虑问题，用真心和实意帮助学生，在思政工作中倾注热心和关爱，如经常与同学们谈心谈话，关注贫困生群体和谈恋爱群体，针对同学们遇到的问题及时进行心理疏导和帮扶，提高学生分析问题能力、树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三， 要服务学生，以立德树人为根本，以帮助学生成长成才为落脚点，既要做学生四年大学生活的人生导师又要做他们的知心朋友，帮助学生解决实际问题，如针对贫困生问题要充分利用好“奖贷助减补”相关政策，免除其求学的后顾之忧，同时在同学们大一入学起就要做好入学教学，帮助他们规划好大学四年大学生活，使之有奋斗的目标辅导员结构化面试技巧，在毕业时能够实现自己的人生梦想。
（此题也可在笔试案例分析题中出现，面试作答时根据时间酌情进行删减。）
