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量表维度与原量表不分歧的要素
量表维度与原量表不分歧的要素或者有以下几个方面：1、言语文明差异：量表的编制理论是针对特定的文明和言语环境启动的，假设量表被用于不同的文明和言语环境中，或者会造成维度和原量表不分歧的状况。
2、样本不同：量表的编制须要启动少量的实证钻研，包含对不异性别、年龄、文明背景等人群的测试。
假设新的样本与原量表的钻研对象有很大差异，也或者造成维度和原量表不分歧。
3、测量工具疑问：量表的编制须要经过专业的心思学、统计学等迷信畛域的钻研和确认。
假设测量工具备疑问，如测量名目不够准确或不够片面，也或者造成维度和原量表不分歧。
组成组织继续学习文明的二级要素不包含（ ）。
【答案】：C组织继续学习文明的档次结构：组织的继续学习文明是一个多维度有档次的结构，这种多维档次结构可以用来做不同水平的剖析，是一个比拟好的组织诊断工具。组织继续学习文明测量的一级要素为企业竞争气氛、下级允许、提供降级时机、共事允许、上班翻新、上班竞争六个方面（见表3—1），这六个方面可以组成组织继续学习文明的二级要素，即：①社会允许维度，测量组织中下级和共事激励失掉与经常使用任何新的与上班关系的技艺和行为的水平；②继续翻新维度，测量组织谋求翻新性和始终提高的致力水平；③竞争性维度，组织对集体的高绩效的希冀以及经过集体的高绩效构成组织竞争长处的致力水平
为什么选用丹尼森这个测量维度
由于丹尼森测量维度能够比拟准确地确定某一组织的文明类型与显著特色。
丹尼森的组织文明测量维度是指经过对组织文明启动测量，来评价组织的文明特色和文明类型。
这些维度包含：顺应性、分歧性、介入性、稳固性、翻新性和方向性。
经过这些调查维度，可以确定该组织的文明类型，这对一个组织的运营开展具备严重影响。