“当年申请学国际英语教学资格证书（TESOL），是因为这个证书是英语教学里面招牌最硬的证书之一。”在爱丁堡大学攻读了TESOL专业的小黄告诉第一财经记者，“这个专业对我帮助也挺大的，特别是它比较注重评估和定量研究。”
TESOL凭借其国际通行的认可度和含金量，成为英国高等教育中备受国内外学生青睐的专业之一。而这只是英国教育行业能提供的资源之一。
综合来讲，英国教育行业的合作出口呈持续增长的趋势。根据英国政府2023年数据，作为服务贸易的细分领域之一，教育相关合作出口和跨国教育（TNE）活动的总收入在2020年已增至256亿英镑新东方职场英语，约占当年服务出口的8.2%。英国政府计划到2030年实现年教育出口350亿英镑（约合人民币3165亿元）。
对中国来说，教育对外开放是中国人才培养的重要途径。2020年印发的《教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》提出，提升中国高等教育人才培养的国际竞争力，加快培养具有全球视野的高层次国际化人才。
中国对国际化人才的重视，可以说是与其经济发展的重点紧密相连。近年来，中国服务贸易规模迅速增长，中国国际服务贸易交易会参展企业也连年增多新东方职场英语，表明中国服贸领域“朋友圈”不断扩大。据商务部数据，2023年，中国服务贸易规模创历史新高，全年服务进出口总额65754.3亿元，同比增长10%。
在中国培养国际化人才以推动其服务贸易发展的进程中，掌握充沛教育资源的英国能发挥什么作用？
英语教育助力国际型人才发展
作为唯一的国际通用语言，英语是国际商业、教育、科学和技术领域的主要语言。例如， 全球期刊上发表的绝大多数科学论文都是用英语撰写的；国际留学生的首选目的地，如美国、英国、加拿大和澳大利亚等国家的官方语言也是英语。
在中国和英国之间，英语培训已成为这对伙伴互惠互利的一个重要桥梁。随着中国经济的持续增长和高水平对外开放的不断推进，新一代人才不仅要有扎实的专业知识，还需具备良好的国际视野和跨文化交流能力，而这离不开英语学习。
英国商业贸易部中国区教育技能、创意产业、零售及体育综合部门主任刘静表示：“作为全球领先教育资源富集地，英国在教育和技能培训上蜚声国际。随着中国产业的持续升级和发展，中英合作机遇很多。”
刘静介绍道：“英国商业贸易部一直致力于支持中英政府、企业、院校和其他相关机构间贸易和投资合作。”
在英国这样一个高度成熟的语言培训市场中，能够为此提供服务的合作伙伴相当多样化，包括英国的大学、职业院校、行业协会、评估机构和培训机构等。它们提供了广泛的学习资源和实践机会，从而使学生能在沉浸式的环境中提高英语能力，同时获得文化交流和专业发展的经验。
以培生为例。作为全球最大的教育和出版公司之一，英国培生中国执行董事林国章告诉第一财经记者，该公司在中国市场提供了各式各样的产品和服务，除英语教学外，还有英语能力评估测试、英语学习内容开发以及提供职业教育培训等业务。
线上教育已经成为了教育模式的重要组成部分，英语培训也不例外。拿成人英语学习来说，培生在中国市场推出了North Star托福雅思备考教程和Speak Out成人口语提升教程等数字内容，并研发了一系列My Lab线上英语辅导平台。
培生作为一家拥有百年历史的教育集团，在2023年服贸会上展示其英语语言测评与学习等教育服务
另一些英国语言培训机构，则更希望来到中国本土实践从职业语言培训到大学预科教育等一系列面授语言类课程。英国教育服务机构贝尔与新东方教育科技集团就建立了合作，为新东方培训英语教师。
职业语言培训之外，对于各年龄段的学生和职场人士而言，暑校（summer school）等英语研学机会是其提升英语能力的便利途径。
在英语研学市场的“双赢”关系中，规模庞大的中国市场为英语培训机构与院校提供了诸多机会，反过来，中国劳动力市场与国际化人才培养也将受益于此。
林国章称，近年来，伴随着中国经济的腾飞和社会高速发展，为了满足劳动力市场与国际经济发展需求，中国对高素质劳动力人才的培养非常重视，中英教育服务贸易合作也有了更多更深入的合作契机与发展机会。对中国企业和职场人士，英语能力的提升能使他们更好地服务于“一带一路”倡议和中国企业的全球化发展。
英国发的证书有多大含金量
英语能力的启蒙和培训为国际化人才打开了通往国际合作的大门，是其职业生涯的基石。而英国的职业资格认证体系则能进一步提升这些人才的国际竞争力，既能证明其专业能力达到国际标准，也使得专业人士能更容易地在全球市场提供服务。
因此，专业或职业资格认证也常被涵盖在教育服务中。英国与挪威等经济体签订的一些贸易协定就包括承认在其他司法管辖区获得的资格的条款。
在中国经济向先进制造业和技术创新转型的趋势下，市场对高端技能型劳动力需求量很大。对于许多特定职业的从业者来说，“持证上岗”十分必要，这往往关乎着其录用资格、薪酬等级甚至升迁机会。
中国“十四五”规划和2035年远景目标纲要也提出，要完善职业技术教育国家标准，推行“学历证书+职业技能等级证书”制度。
英国拥有一套全面的职业资格体系，包括商业和技术教育委员会资格证书（BTECs）等。英国也拥有大量可信、有含金量的职业技能国际证书的机构。英国商业贸易部介绍，英国有107家英国职业教育颁证机构面向全球市场颁发相关证书，每年向境外提供490万份受到严格监管的资质资格证书。
对英国来说，这是一个从人才职业资格认证入手与中国加强服务贸易合作的良机。近期，多项英国职业资格证书在中国获得了积极的进展和反响。
根据北京市人力资源和社会保障局发布的《境外职业资格认可目录（3.0版）》，由英国皇家化学会认证的会士以及英国特许公认会计师公会（ACCA）资深会员证书都位于7种急需紧缺境外职业资格名单中。此外，英国计算机学会(BCS)、英国工程技术学会（IET）和英国皇家航空学会(RAeS)等机构颁发的特定职业资格证书也都属于上海市《境外职业资格证书认可清单》的A类项目。
此类证书对于人才的职业晋升发挥着重要作用。在上海市，持有IET特许工程师资格证书的人员，若从事能源电力、设计制造、交通运输、信息通信等工程技术领域相关工作，可直接认证副高级职称。
能源电力与信息通信等工程师的培训及资格认证是IET多年来持续深耕的领域。图片来源：IET
IET告诉第一财经记者，中国国内企业正不断寻求对外扩张，在海外项目的数量和规模也在不断扩大。在海外市场竞争中，中企内的国际注册工程师数量可充分体现出企业技术实力，增强企业的信用度和综合竞争力。
除提升人才竞争力外，英国机构在中国提供教育服务的过程中，也将英国职业教育体系中高度整合等特色带到了中国，助力中国职业教育模式创新和开放。2022年，英国海事工程及科学技术学会与中国船舶工业行业协会、宁波大学签署三方合作备忘录，旨在建设中国船舶工业集多层次教育、专业技能培训、国际资格认证为一体的人才教育培养机制。
2022年，英国海事工程及科学技术学会中国技术中心在宁波正式揭牌
根据中国需求定制的科学教育合作
在科技创新引领经济前进的当下，除英语学习和专业能力外，包括科学教育在内的素质教育对于提升人才的综合能力至关重要，以便让他们更好地走在国际经济发展的前沿。
从教育的早期阶段开始，英国的教育体系就开始着重教授数学、科学、历史和地理等核心科目，并鼓励学生参与动手实验、独立探究思考并进行分析。特别是中小学的科学教育，其课程设计全面，强调科学实践与核心理念的整合，融合了物理、化学、生物、生命科学、地球及空间科学，工程技术等相关学科内容，为学生提供了更广阔的视野和跨学科的学习实践能力。
目前，英国已通过多种方式与其他国家合作实践其教育模式和标准，包括科学教育。以企业合作为例，培生和牛津大学出版社就常与其他地区的教育机构及学校合作，为课程提供相关内容支持和培训，共同开发和改进其科学课程和教学方法。
而在中国，在其教育改革不断深化的过程中，科学教育也越加受到重视。2023年，中国教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，强调做科学教育加法并着力教育、科技、人才高质量发展的一体化推进。
从发展潜力来看，《2022中国素质教育行业报告》曾预测，2023年国内素质教育潜在市场规模将突破4787亿元。
在这一背景下，中英两国在中小学科学教育领域的合作彰显出前所未有的活力与扩张势头，并通过多个渠道的加速推进。合作模式包括了面向学校及培训机构的教育交流合作与咨询服务、教师培训、定制化专业发展项目以及丰富的在线教育资源。
这种合作促进了科学教育的资源共享。培生中国的STEM Plus项目便是一个典型例子：它通过包括16个跨学科主题活动的项目，向中国学生提供覆盖科学、技术、工程及数学领域的数字化资源和教学支持服务。
牛津大学出版社也是中英科学教育合作领域的重要参与者。该机构对第一财经记者表示，其在中国提供了大量的内容版权授权。这种授权通过精确地满足特定需求，结合数字化内容与教师职业发展计划，为中小学科学教育提供了整体解决方案。
“中国社会对科学教育的重视程度持续提升。无论是课堂内，还是课堂外和家庭中，都需要有大量科学教育内容和资源，因此，要匹配中国学生不同场景中的科学学习资源和内容，潜在市场非常广阔。”牛津大学出版社称。
英国科学教育协会（ASE）也告诉第一财经记者，中国对高质量科学教育的需求很大，这给中英在这一领域的国际合作提供了更广泛的机会。目前ASE正与中国有关机构合作，帮助老师提升教学技能设计更有效的教学方法以便高质量的科学教育得以在日常实践中得以实施。
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