如果你有下面三种情况之一的，请直接拉到文章末尾，点个在看，关闭吧！这篇文章不适合你。
一、笔试还未通过。
二、口齿不伶俐，说话结巴。
三、书写极差，汉字笔顺一塌糊涂。
如果你非常不幸符合其中的一项，建议你不必往下看了。
也许你心中会感到愤慨：太不像话了，我是考数学资格证的，我是考英语资格证的……你为什么不让我《小学语文教师资格证面试攻略》？我们怎么办？那我就没办法了，“术业有专攻“我不知道的专业可不能乱说小学语文教师面试技巧，不过有些注意事项差不多，你可以先看着，我让你离开时你再走吧。
要考教师资格证的无非两类人，一是在校非师范专业的大学生，闲着也是闲着，多考个证多条出路，还显的自己有理想、有追求；二是已经在社会上摸爬滚打过几年却还没找到心仪工作的人，考个教师资格证，然后再去参加教师招考，因为比来比去，发现教师这项职业还是不错的。（其实不怎么样）
千辛万苦通过笔试，等到面试的时候却一片茫然？
我该怎么办？
听说还有提问环节，都提问啥？
讲课时间才十分钟，讲啥？
当然，你要明确，面试是要求讲课，不是说课。
如果有条件，你可以去学校听几堂课，这是最好的途径。
没有条件的话，你也可以在网上找找比较靠谱的教学视频。
这样，应该怎么讲课，你心里会大体有个数了。
1 你要选一套合适的行头
毕竟第一印象很重要。男生比较简单，衬衣、西裤、皮鞋，搭配起来就显得很精神；女生的衣服选择面比较广，大致上看着简洁干练就行，也不一定非要穿着职业套装。坚决抵制运动鞋，牛仔裤（尤其是有破洞的），面试考场不是你展示自己桀骜不驯独特气质的地方。
2好好利用你的30分钟
你到考场后会先抽课题，大约给你30分钟的备课时间，然后才会进入面试室。所抽课题会呈现在一张A4纸上，有可能是整篇课文，也有可能是课文片段。你要认真看课题。首先看下这是几年级的课文，这很重要，不同年级的学生接受知识的能力是不同的，有些面试者在讲一年级课文时，让学生回家后写一篇300字的文章，还有让学生查字典找出词语意思的，我觉得你所教的一年级可能都是神童。你想下，一年级的学生能做到吗？然后，你要认真把课题原文读一遍，确定哪些知识你知道，哪些知识你不了解，人要学会“藏拙”，把自己的弱点藏起来，如果面对你不知道的知识，你又觉得自己有两把刷子，想试一试，我佩服你的勇气，可是大多数你会闹笑话的。最后，你一定要认真看原文后面的“基本要点”，这有什么用？这样和你说吧，课题的设计人员充分了解非师范生的讲课水平，他们怕你们拿过一篇课文来无从下手，抓耳挠腮，怨天尤人，失去了生活下去的勇气和信心，所以，他们在“基本要点”中给你们提供了讲课的思路。“基本要点”通常有三四条要求，这就是你备课的目标，他要求讲啥你就准备啥，要求你结合原文插图讲课文，你就把插图利用上，要求你讲几个生字词你就讲几个。万万不可忽视“基本要点”的要求，评委们都会特别注意你在讲课过程中对“基本要点”的落实情况。
3 运气不好怎么办？
大部分课题比较容易讲，但是有些考生手气爆棚，一不小心就会抽到挑战人生的课题。
第一是古诗，立马就蒙圈。讲古诗要注意引导学生去读古诗，要先画节奏，领着学生读几遍，最好有教师范读，读完之后再找找韵脚小学语文教师面试技巧，找出来再读读古诗，最后理解下重点字词和诗歌的思想感情，理解完了再读读古诗。总之，只要多带着学生去读就对了。
第二是拼音课，“aoe”“bpmf”，这部分你要多看看教案，但是有两点是必须的，要纠正学生发音的口型和书写。
另外，你要牢牢记住，你的讲课时间只有10分钟，所以你在备课时心里要有点数，不要感情一迸发就无法遏制，还没讲到重点呢，时间就到了。
30分钟后……你会到面试室门口等着……
未完待续，请继续关注教师资格证面试实战篇
