无领导小组讨论面试也被称群面，是众多面试考试形式中经常使用的一种测评技术，采用情景模拟的方式对考生进行集体面试，标准的考试一般5—8位考生一组，一小时左右的时间讨论工作有关问题。
无领导小组讨论主要测试应试者的论说能力。其中包括对教育理论，教育法规政策，教育现象的理解和分析能力。也包括对拟讨论题的理解能力，发言提纲的写作能力，逻辑思维能力，语言说服能力，应变能力和组织协调能力等。
一、无领导小组讨论考试形式
1.非标准无领导面试
（1）自我介绍+1道题目（考生依次回答相同的题目）
（2）自由讨论+小组代表总结陈述（需要形成一致意见）
（3）自由讨论+每位考生单独总结陈词（不需要形成一致意见）
（4）自由讨论（时间结束即停止，无任何附加环节）
2.标准化无领导小组讨论
拟写发言提纲+考生依次发言+自由讨论（形成一致意见）+小组代表总结陈词。
二、无领导小组题型规律
题目类型
题型考核点
出题内涵
开放式问题
其答案的范围较广。侧重考查思考问题的方向是否全面、有针对性、思路是否清晰、是否有新的观点和见解，但不太容易引起被评价者之间的争辩，答案易于趋同，各讨论成员所发现的意见多为相互补充，难以区分差别，故不作为重点题型
教育热点事件
两难式问题
主要考查考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。此类问题对考生而言，既通俗易懂，又能够引起充分的辩论，需要注意的是两种备选答案都具有同等程度的利弊，不存在其中一个答案比另一个答案有明显的选择性优势，但该类型题目不易于过程控制小组讨论面试技巧，故不作为重点题型
法律与道德情理的抉择
排序选择型问题
主要考查考生分析问题的能力、语言表达能力等。这种题目比较易于形成争论小组讨论面试技巧，通常以情景模拟形式出题，故作为重点题型
教育教学重要性排序
资源争夺型题目
主要考查被评价者的语言表达能力、问题分析能力、概括与总结能力、发言的积极性和灵敏性及组织协调能力等。这种题目能引起考生充分辩论，故作为重点题型
工作的目标性，和任务意识
问题解决型
以小组为单位共同解决一个虚拟的、极具挑战性的难题，需要组员密切配合和高度集中精力，故作为重点题型
实际工作能力
三、无领导小组讨论核心技巧
做最“适合”的自己
纵横捭阖者：这种角色适合那种平日就比较善于言谈，喜欢与别人辩论的人，但是在做这个角色的时候，一定要注意，不要只顾自己发挥，还要有团队意识。
天然领导者：这种角色能够调动团队气氛，能够控制讨论进展方向，并且统筹兼顾，有领导风范；特别是当很多应试者没有充分发言的时候，他能够调配发言权，给别人发言的机会。这种角色适合那种有全局观念、思维敏捷、观点犀利并且能够把控全局的应试者。
时间控制者：注意时间进展，提示小组时间。这角色谁都可以扮演，不过，如果应试者平日不善言谈，又不敢与人辩论，那么可以尽量在小组中找到这个位置，至少让考官看到你有大局观念的一面。
细节记录者：特别是当考题为多论点问题的时候，应试者如果做一个有心人，将大家的观点进行汇总，就会把握主动，且显示出你细心的一面。
总结陈述者：代表小组进行汇报总结。这种角色适合那种总结能力、表达能力都很强的应试者。
做最“完美”的自己
入场自信，并统筹兼顾，一入场就显示出礼貌的一面
发言积极、主动，掌握分寸
奠定良好的人际关系基础
要抓住问题的实质，言简意赅
注意谈话的语气
不要失礼
注意记录与倾听
机智与诚恳并举
某区教育局无领导小组讨论面试评分要素：
测试指标
团队意识（10%）
沟通能力（20%）
组织协调力（15%）
积极主动性（15%）
领导能力（20%）
分析判断力（20%）
评分等级
优
8-10
15-20
10-15
10-15
15-20
15-20
大局着手，关注整个小组讨论的统一结论，甚至最终放弃个人结论，服从小组意见
表达意思清晰简洁，善于运用语音、语调、目光和手势，在他人发言时认真倾听，强调自己观点时有说服力
能积极和小组内部人员进行有效沟通，达成统一意见
发言积极，有质量的发言在6次以上，讨论前后配合主考官布置考场，行动积极
活跃气氛，带动组内其他成员参与讨论，并将有分歧的观点引向自己的观点，最终得到支持
理解问题的准确性、迅速，见解独到，能镇定自若、有风度地回答对手的提问和反驳
中
4-7
8-15
6-9
6-9
8-15
8-15
积极维护个人所在一方的论点，但有时会有过激行为
表达思路清晰，能将自己的观点顺利表达出来，能听取别人的意见
能和同组人进行沟通
发言还算主动，有质量的发言在3次以上
努力统一观点，最终统一
理解问题到位、适当，能心平气和地发言和提问
差
0-3
0-5
0-5
0-5
0-5
0-5
对别人攻击自己的观点无动于衷，置身于外
不善言谈，思维和观点混乱或模糊
不和人交流，不参与讨论
反应迟钝，发言被动，发言在2次以内
喋喋不休，却没有自己明确的观点
思路混乱，不知所云，情绪激动，爱打断别人的发言，甚至出言不逊，辱骂对方
往年无领导真题精选
材料：
校本课程是以学校为本位、由学校自己确定的课程。它与国家课程、地方课程相对应。假如让你自己开设一门校本课程，你能开设什么类型的课程。谈谈你的设想。
要求：
个人陈述3分钟，自由讨论25分钟，代表总结陈词3-5分钟。（此题选自2020年下半年东莞市第十高级中学校招真题）
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