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老师的职业品德名词解释
老师的职业品德名词解释如下：
老师职业品德是老师在从事教育休息时应遵照的行为规范和必备的品德的总和，是调理老师与他人、与社会等相关时必需遵守的基本品德规范和行为准绳，以及在此基础上所表现进去的品德观点、情操和质量。
它是普通社会品德在老师职业中的不凡表现。
老师职业现实是在对教育事业平凡意义的深入了解基础上发生的从事教育事业的志向、志向和谋求。
详细而言，老师职业现实指的是老师对自己未来职业的选用和向往，也指老师在职业优惠中谋求的事业成就或妥协指标，是构成职业态度的基础，也是成功职业指标的精气能源。
老师职业责任就是老师必需承当的职责和义务。
在社会主义条件下，人民老师的基本职责是造就社会主义现代化事业的树立者和接班人。
老师必需自觉地做到对在校生担任、对家长担任、对老师群体担任、对社会担任。
详细引见如下：
老师职业态度是指老师对自身职业休息的认识和采取的行为。
在社会主义社会，老师职业态度的基本要求是树立踊跃被动的休息态度，致力造就社会主义新人。
这就要讨老师必需有客人翁的责任感，有从事教育休息的光荣感与自豪感，更要有肯于享乐的精气。
老师职业良知就是老师在对在校生、在校生家长、共事以及对社会、学校、职业实行义务的环节中构成的不凡品德责任感和品德自我评估才干。
详细来说，老师应有剧烈的教育决计，有高度的责任感和使命感，经常反思并对自己的行为思维启动品德管理和品德评估。
老师职业荣誉就是老师在实行职业义务后，社会给予的赞扬和必需，以及老师团体发生的尊严与自豪感。
老师荣誉一方面可以推进老师更好地实行职业义务，另一方面可以教育和激励社会各阶级的人们尊师重教。
名词解释：礼仪 职业品德
礼仪：1、礼节和仪式。
2、人们商定俗成，示意尊重的各种模式。
3、礼仪也是人们生存中很须要的一局部。
引证解释礼节和仪式。
《诗·小雅·楚茨》：“献醻交织，礼仪卒度。
”《周礼·春官·肆师》：“凡国之小事，治其礼仪，以佐宗伯。
”《史记·礼书》：“至 秦 有天下，悉内六国礼仪，采择其善。
”《北齐书·皇甫和传》：“及长，深厚有雅量，尤明礼仪。
”[1]《春秋左传正义》云：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。
”职业品德：职业品德，就是同人们的职业优惠严密咨询的合乎职业特点所要求的品德准绳、品德情操与品德质量的总和，它既是对本职人员在职业优惠中的行为规范和要求，同时又是职业对社会所负的品德责任与义务。
职业品德是指人们在职业生存中应遵照的基本品德，即普通社会品德在职业生存中的详细表现。
是职业品德、职业纪律、专业胜任才干及职业责任等的总称，属于自律范畴，它经过条约、守则等对职业生存中的某些方面加以规范。
职业品德既是本行业人员在职业优惠中的行为规范，又是行业对社会所负的品德责任和义务。
职业品德名词解释职业品德解释
1、职业品德的概念有狭义和狭义之分。
狭义的职业品德是指从业人员在职业优惠中应该遵照的行为准绳，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的相关。
2、狭义的职业品德是指在必定职业优惠中应遵照的、表现必定职业特色的、调整必定职业相关的职业行为准绳和规范。
不同的职业人员在特定的职业优惠中构成了不凡的职业相关，包含了职业主体与职业服务对象之间的相关、职业集团之间的相关、同一职业集团外部人与人之间的相关，以及职业休息者、职业集团与国度之间的相关。