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结构化实用关键词大法
结构化面试的时间是 5 分钟，2 道题，是教师资格面试当中的一环节。想首因印象获得肯定，就要分清楚结构化类型以及对应的答题技巧。小编之前汇总过六大分类使用套路，而针对还有两三周要考试的同学们，今天小编从这些常考关键词来给到大家最好用的套路。
结构化关键词：家长
【真题】有家长向你反映，孩子同位比较调皮，成绩也不好，要求调座位，你怎么办？
【真题】你是班主任，准备去上课发现教室门口等老师和家长在吵架，你怎么办？
【真题】如果有家长向领导反应你的教学水平不高，你怎么办？
【真题】老师让学生扫厕所，家长不同意你怎么办？
对于此类结构化题，一般出现为”某种情况+你怎么办“
我们要学会分析，从家长角度看待问题，消去沟通不善导致的问题，大事化小，小事化了，表现积极态度，争取家长理解，秉着一切为了孩子的共同目标来解决问题。
首先，解释题目
误解产生--家长出发点是对的，但缺乏沟通
分析原因--自我反思，教师的问题
解决对策--开班会课，找校心理辅导老师开导学生，向有经验的教师指导（这是三个万能项），表现教师自我提升，给家长一个信赖你的理由。
一般出现情形如上真题所示，家长会产生冲突点，往往是因为孩子的成绩不好，老师分配给学生的任务量“太大”难以让家长接受，或者是家庭矛盾如留守学生、离异家庭这种孩子与家长之间缺乏信赖感和亲情从而引发的问题。那么，我们要对结构化的题目先进行分析，这种情况需要我们的重视，采取以上几个方面一一解释套话就可以了。
总结，要充分发挥和强调我作为一名教师/班主任，我应当发挥教育引导者作用，创建家校合作的联系，一切为了孩子的全面发展。
微博@中小学教师资格证考试
结构化关键词：组织
【真题】学校领导要你组织一场消防演习，你如何开展？
【真题】学校组织春游，全班的人都不和他在一个组，你会怎么办？
【真题】校领导要求你组织一个全校范围的图书角活动，请问你如何组织？
【真题】班上组织一次玩具分享活动小明不愿意，你怎么做？
对于此类结构化题，一般出现为活动组织类教师资格证结构化面试技巧套路，学校分配你某个活动的组织，或者在某次活动中发生突发现象如何处理。
首先，解释题目--活动的意义
事前计划--充分准备，找有经验教师指导，查找优秀活动范例，起草文稿请上级审核。
事中组织--外出或演习，注重安全，过程中要引导深度参与，创设情景，培养学生仔细观察和感悟
突发状况--冷静处理，保证活动良好进行
事后总结--活动中有突发状况是没有经验不周，懂得反思，提取经验，在今后的活动中更进一步，
一般活动组织，很多人都会忽略活动意义这一说，其实加上活动意义解释题目的同时能够给自己缓冲的时间，然后再加上以上几点顺序解题。
总结，首尾呼应，活动的举办的意义和作为一名教师，希望今后能得到实际锻炼，讲想法得以运用。
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结构化常考关键词：上课
【真题】你正在上课时，有一只麻雀飞了进来，学生的注意力被转移，你怎么办？
【真题】你在上课过程中，学生因为迟到匆匆忙忙跑进来撞到桌角你怎么办？
【真题】上课时，学生觉得你上课乏味，觉得没兴趣怎么办？
【真题】老师上课没带教案，该怎么办？
对于此类结构化题，依然是”某种情况+你怎么办“并且这种题型属于应急应变要体现教育机智套路也是非常鲜明，按照一下思路回答即可
首先，解释题目
突发情况--冷静处理，平复心情，保持课堂持续进行
分析原因--自我反思，其一教师的问题，课前准备不充分，课间教学不生动。其二学生问题，上课思想不集中，家庭教育存在问题，学生思想不成熟，爱玩游戏易动手。
解决对策--丰富教学方法，吸引学生的注意力，能私下解决私下解决，要尊重孩子的自尊心开班会课，找校心理辅导老师开导学生，向有经验的教师指导（万能项又一次点亮），表现教师自我提升，表现一切为了孩子的全面发展。
一般课上出现突发事件，一定不要处理一个同学问题耽误全班学生进度教师资格证结构化面试技巧套路，小事先冷处理，课后再分析，课上一定要冷静，课下要反思，是不是自己的教学出现问题，没有经验，是不是没有考虑到学生个性，引起学生反感，此外要注意影响，不能讽刺挖苦和体罚，要对学生进行积极的心理暗示，从而使学生认识自我，挖掘潜力，增强信心。
总结，要充分发挥和强调我作为一名教师/班主任，我应当发挥教育引导者作用，优化自我，创建家校合作的联系，一切为了孩子的全面发展。
微博@中小学教师资格证考试
结构化关键词：同事
【真题】你和小王同年进校，你当上了教务主任，在某件事情的处理上，两个人意见不一，关系破裂，你准备怎么办？
【真题】进入一个新的环境，同事关系很复杂，你怎么看？
【真题】请问假如你是一位新教师，有一位同事爱说别人的坏话，你怎么办？
【真题】你的同事把你的教学方法拿走了，但是他的成绩却超过了你，你怎么办？
对于此类结构化题，属于人际关系类，一般出现为”某种情况+你怎么办“
同事关系始终是人际关系中最重要的一种，要保持与同事的和谐共处，这也是共同进步的基础。
首先，解释题目
误解产生--体现尊重，出发点对而双方方式方法不得当
分析态度--坦诚相待，虚心请教，慎言慎行
解决对策--沟通（万能项）,反思自我，避免今后冲突
一般出现情形如上真题所示，同事之间无非从教育教学观不一致，教学任务量大产生消极情绪以及竞争产生不当冲突，那么就要虚心对待别人的意见和建议，但也要避免刻意逢迎，尤其在复杂关系中保持中立，端正任人民教师的思想态度，最重要一切为了教育工作，要踏实努力工作，以简单诚挚的心态去面对复杂的人际环境。
总结，作为教师，也作为同事，要和睦相处，相互谦让，有矛盾要先自我反思，是不是没有乐于助人，是不是没有深入沟通造成误解，今后避免此类事件再次发生。
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OK，今天就讲到这里，相信看到这里，你对教师资格证考试的结构化部分关键词的考题能有一定了解了，小编还会继续更新哦～下面是推荐阅读！
