咱们面试第一关就是回答规定问题（结构化问答）。开场秀的好坏，直接影响后面的表现，我们怎么才能拿下一个漂亮的一血，请听小编慢慢道来……
小编在总结历年结构化真题的时候发现，结构化问题的类型不外乎这几类：
综合分析类，应急应变类
教育教学类，活动组织类
人际关系类，职业认知类
时事政治类
听到考官念出问题后教师结构化面试技巧，我们第一时间应该对考官的问题进行类型判断，然后才是梳理回答思路。
下面就是各类别的
特点
及回答思路
综合分析类
综合分析类的题目非常容易判断，对于×××问题/现象/观点，你是怎么看?该类还可细分为两个小的类别：教育现象类和教育观点类；
如：
1.有些老师在课堂上故意不把内容讲完，暗示学生报他的补习班学习，对此，你怎么看?
2.授人以鱼不如授人以渔，对这句话你怎么看？
回答思路
1.解释、表态
有些题目的观点需要解释，比如授人以鱼不如授人以渔，答题的时候要先说明这句话是什么意思。继而表明你的态度，你是不是支持。一般教育名家的观点，都有他的道理，站在支持的角度来谈会好一些。另外，需要注意的是，“有人说，有人说。”这种类型的题目表态时不一定非要兼而有之。
比如，我就认为教学是一门技术，不一定非要说既是艺术又是技术，选择其中一个来支持也是可以的。
2.论证你的观点
可以道理论证(比如在教学的过程中，如果能够注意到教学的技巧性，那么就能够有效地提高学生学习的积极性)；
可以举例论证(体现教学技巧性的地方都可以举例，比如教学中引入互动能够营造良好的课堂氛围)；
可以正反论证(实在没得说的时候就正反都说说，如果教学没有技巧性，那么.....)。
3.落实你的观点
此处需要微观，需要落实到你自己身上，也就是你作为一个老师打算如何更好地践行这样的教学观点例如，我以后要多学习，向前辈学习，向学生学习，向书本学习(要具体化)这种类型的题目说简单也简单，思路很清晰，说难也难，因为有部分人就是说不出来，那就从网上背一两句话就行。
应急应变类
这种题目就是考作为教师所需要的教育机智了。应急应变类题目的特点在于即时性比较强，考察的就是你在当下的环境里打算如何解决?最核心的地方在于区分轻重缓急。
那什么最重要?学生的安全最重要，课堂的秩序最重要，保证教学进度最重要。保证了上述的基本情况，具体的细节只要能够自圆其说就行。
如：
1.你正在上课，两位同学突然打起架来，你怎么办?
2.学生在课堂上提出你无法回答的问题，怎么办?
回答思路
1.分析情况
分析为什么会出现这样的情况。
2.确定任务
我要解决的事情是什么。
3.解决问题
针对我要解决的事情的处理步骤。
4.自我提高
从自身方面找原因，分析并总结。
教育教学类
这种题目考察的是你如何解决教学中出现的问题，包括学生日常、班级日常中存在的问题。需要体现老师关注的持续性，以及解决问题的多样化思路。
如：
1.对于学生偏科，你怎么办?
2.班级有一名同学家庭贫困，同学因此疏远他，他自己也不愿意参加集体活动，作为班主任，你要怎么解决?
回答思路
1.解释、表态
一两句即可，也可不说。因为态度都一样，没有考生会说放弃学生。
2.预设原因
重点，体现老师在教学过程中考虑的深入程度教师结构化面试技巧，所以原因可以有多个。
3.提出对策
根据预设的原因提出对策。
人际关系类
这种题目就是考作为教师所需要的情商，人际关系无外乎老师与学生、家长、领导、同事，主要出现在后几位的人际关系处理上。
如：同事跟你抱怨领导布置任务重压力大，你怎么办？
回答思路
1.给出定义
家长、同事、领导，大家的出发点一定是好的，但是方式方法有问题，那么这个问题会导致什么情况？有问题大家一起解决嘛。
2.解决方案
我们的一切都是为了工作，要保质保量完成领导的任务，我们的一切都是为了孩子，那么怎么改善会更好？
3.时刻反省自己
有没有乐于助人，有没有沟通不善，有没有顾及他人想法，以后遇到这种情况怎么办？
职业认知类
考查的是你对教师这个职业的理解，既有主观的一面，又有客观考察的一面，最需要仔细考量和提前准备。
如：1.你心目中的好老师是什么样子的?
2.你为什么要当一名老师？
回答思路
这种题目的答题思路表达为：我想、我能、我和别人不一样。有人回答这种问题的时候，不停地强调我想当老师，我想当老师，我想当老师，其实考官更想听到后两个内容。
1.我想
老师这个职位吸引你的地方在哪里?老师这个职位吸引你的地方不一定是多么崇高的表达,高大上的空洞的语言尽量少说。我最怕听到的回答:我当老师就是要为人民服务，为社会服务。
2.我能
老师不是你想当，想当就能当。除了你想当，还要你能当。
能力需要数据化，而非情感。你有没有相关的经历，与加强教师能力相关的经历。
3.我和别人不一样——情感化表达
纪连海(百家讲坛讲清代名臣)说得一句话:若干年后，他就成了你!若干年后，你复制了千千万万的你！
复制这行字母
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